Bölüm 91: Savaş Gücünde Yükseliş

Çevirmen: Lordbluefire Editör: Lordbluefire

Sun Mo, siyah demir hazine sandığından Yıldızay meyvesi elde ederek biraz kazanç elde ettiğini hissetti.

Daha sonra üçüncü sandık olacaktı.

Gümüş hazine sandığı pırıl pırıl parlıyordu. Açıldıktan sonra, hatta ışık kaybolmadan önce bile Sun Mo, parıltının içinde bronz renkli bir nesneyi görebiliyordu.

Bu bir zaman amblemiydi.

Ding!

“1x kez amblemi aldığınız için tebrikler. Bunu kullandıktan sonra, becerilerinizden birinin 10 yıllık deneyim kazanmasına olanak tanıyabilir ve bu becerideki yeterliliğinizi hızla başka bir seviyeye yükseltebilir.”

Sistem onu ​​tebrik etti.

Zaman ambleminin malzemesi bir tür yeşim taşıydı. Bronz bir ışıkla parlıyordu ve son derece mahjong taşına benziyordu. İçine ‘on’ kelimesi kazınmıştı.

Sun Mo ıslık çalmadan edemedi. Daha sonra tekrar Lu Zhiruo’nun başını okşadı.

Gerçekten görkemli göğüsler onun şansını arttırmasına izin verebilirdi.

“Şüphesiz ki benim şanslı yıldızım ondan başka kimse olamaz.”

Sun Mo çok mutluydu. Bu onun en çok istediği eşyaydı.

Domuzlar güçlü olmaktan korkarken, insanlar ünlü olmaktan korkuyordu. Bu çok eski çağlardan beri aktarılan bir mantıktı. Bugün halka açık ilk konferansında Sun Mo’nun tamamen ilgi odağı olduğu söylenebilir. Ancak bu aynı zamanda ona büyük bir gizli tehlike de getirdi.

Zhang Hanfu’nun düşmanlığını bir kenara bırakırsak, o rastgele stajyer öğretmenler de kıskançlıklarından dolayı ona düşmanmış gibi davranmaya başlayacaklardı. Ona meydan okumak için kişisel olarak onu bulma olasılıkları %80 ila %90 arasındaydı.

Stajyer öğretmenler merdivende yükselmek isterlerse ne yapmalıdırlar? Doğal olarak bir basamak bulmaları gerekiyordu!

Şu anki Sun Mo en ünlü ve sağlam basamaktı. Onun üzerine basabildikleri sürece, sadece tek bir savaşta şöhrete ulaşmakla kalmayacak, aynı zamanda Zhang Hanfu’nun hayranlığını da kazanabileceklerdi. Bu bir taşla iki kuş vurmaktı.

Bu nedenle Sun Mo, mutlaka başına bela bulmaya gelecek stajyer öğretmenlerin olacağını düşünüyordu. Şimdi gücünü artırması son derece acildi.

Birinin öğretmen olmak istemesi çok zordu. Ancak eğer biri harika bir öğretmen olmak istiyorsa bu daha da zordu!

Güçlü bir gelişim temeline ve gücüne sahip olmanın yanı sıra, yan mesleklere de çok fazla zaman harcamak zorunda kalıyorlardı. Bundan, büyük öğretmenlerin ne kadar çaba harcaması gerektiği zaten anlaşılabilirdi.

Sun Mo’nun uygulama alanı, bu stajyer öğretmenler grubu arasında ortalamanın altında değerlendiriliyordu. Savaş gücü açısından son derece yetersizdi.

Geçmişte geliştirdiği sanatın Taşma Yağmur Kılıcı olduğunu bilmeli.

Bu son derece yaygın ve genel bir yetiştirme sanatıydı. Ortalama standarttaki stajyer öğretmenlerle karşılaştığında hâlâ ondan fazla hamlede ısrar edebiliyor ya da şans eseri ara sıra kazanabiliyordu. Ancak Taşma Yağmur Kılıcını Sayısız Daos Akademisinin onur öğrencisi Gu Xiuxun’a veya Liang Eyaleti Batı Kıyısı Askeri Okulundan Gao Ben’e karşı kullanırsa kesinlikle yenilirdi.

Büyük Evren Biçimsiz İlahi Sanatı, eşsiz düzeyde aziz düzeyinde bir gelişim sanatıydı. Her ne kadar asıl amacı, kullanıcının çeşitli yetiştirme sanatlarını taklit ederek öğrencileri eğitmesi ve onların her bir yetiştirme sanatının artı ve eksi noktalarını öğrenmelerine olanak sağlaması olsa da, yine de dövüş hüneri açısından oldukça güçlü olduğu düşünülüyordu.

Sonuçta her türlü yetiştirme sanatını taklit edebilir ve onların biçimini ve ruhunu elde edebilirdi. Bu taklitler kişinin kendi gücü sayılamazdı ancak kullanıcının sürpriz bir hamle yaparak kazanmasını sağlayabilirdi. Dolayısıyla yeterliydi.

Ayrıca bu sadece Büyük Evren Biçimsiz İlahi Sanatının temel yeteneğiydi. Büyük Evren Biçimsiz İlahi Sanatını daha da yüksek bir seviyeye eğitmek mümkündür. Örneğin beşinci seviyede rakibin hamleleri tamamen onlara karşı kullanılabilmektedir.

Bu, düşmanın başlattığı tüm saldırıların tamamen aynı teknikle mükemmel bir şekilde karşılanacağı anlamına geliyordu.

Bunu düşündükten sonra Sun Mo bunun çok havalı olduğunu düşünmeden edemedi. O, Büyük Evren Biçimsiz İlahi Sanatını derhal beşinci seviyeye yükseltmekten başka bir şey istemiyordu.

Ancak kafa karıştırıcı bir sorusu vardı. ‘Sun Mo’nun babası, Merkez Eyalet Akademisi’nin bir dehasıydı ve eski müdür tarafından büyük saygı görüyordu. Aksi takdirde eski okul müdürü, kızı An Xinhui’yi ‘Sun Mo’ ile nişanlamazdı.

Mantıksal olarak böyle bir dahi, en azından kendi oğlu için bazı üstün teknikleri ve becerileri geride bırakacaktır, değil mi? Teknikler ve beceriler aziz düzeyinde olmasa bile en azından cennet düzeyinde olurdu, değil mi?

Sun Mo bunu anlayamadı. Bu nedenle, geçici olarak ona, bu dünyadaki orijinal benliğinin babası çok erken ölmüş ve iradesini geride bırakamayacakmış gibi davrandı.

Acısız Göl görüş alanına girdiğinde Sun Mo’nun adımları aniden durdu. İki kıza baktı. “Kızlar gidip oynayabilirsiniz. Üzerimde bir şey var ve önce çıkmam gerekiyor.

“Ne şeyi?”

Li Ziqi merakla büyük gözlerini kırpıştırdı.

“Gizli!”

Sun Mo konuşmayı bitirdikten sonra döndü ve uzaklaştı.

“Auu!”

Lu Zhiruo bilinçsizce Sun Mo’nun gömleğinin ön kısmını yakalamak için ellerini uzattı. Biraz hayal kırıklığına uğradı ve korktu.

Bu yabancı kampüste papaya kızı yalnızca Sun Mo’yu takip ederek bir güvenlik duygusu hissedebilirdi.

“Hadi gidelim, seni kampüsü gezmeye getireceğim!”

Li Ziqi artık Sun Mo’yu rahatsız etmiyordu. Onun yerine Lu Zhiruo’nun ellerini tutmaya gitti.

Herkesin biraz kişisel zamana ihtiyacı vardı. Öğretmen Sun uşak olmadığı sürece herhangi bir sorun olmayacaktı. Aksi takdirde kendisi kesinlikle onu durdururdu. Sonuçta birinin uşağı olmak geleceğin olmayacağı anlamına geliyordu.

“Sen de birinci sınıf öğrencisin, değil mi?” Lu Zhiruo’ya sordu

Li Ziqi’ye şaşkınlıkla baktı. Örtülü iddia çok basitti. (Sen de birinci sınıf öğrencisin, neden kampüse aşinasın ki? Bana aptal muamelesi yapma.)

“Buraya daha önce de birkaç kez geldim!”

Li Ziqi gelişigüzel bir bahane uydurdu.

“Ha?”

Lu Zhiruo başladı. Bundan sonra başını sallamaya başladı. “Anlıyorum!”

“Gerçekten buna inandın mı?”

Li Ziqi’nin dili tutulmuştu. Zararsız bir tavşan gibi görünen masum Lu Zhiruo’ya bakarken, ona düzgün bir şekilde öğretmenin gerekli olduğunu hissetti. Aksi halde dünyanın ne kadar kötü bir yer olabileceğini bilmeyen astsubay kız kardeşi büyük bir gri kurt tarafından kolaylıkla aldatılabilirdi.

Sun Mo, öğretmen olduktan sonra okulda öğretmenlere ayrılan birçok olanaktan yararlanabildi.

Örneğin yetiştirme odaları. Taşlardan, metallerden ve hatta ahşaptan yapılanlar da vardı. Hangi tür olursa olsun, hepsi belirli bir kaliteye, yani sağlamlığa sahipti.

Sun Mo, öğretmen rozetini yöneticiye gösterdikten sonra granitten yapılmış bir yetiştirme odasına girdi. Kontrol yaptıktan sonra zaman amblemini çıkardı.

Daha sonra hiç tereddüt etmeden hemen ezdi.

Pak!

Hemen bronz bir ışık parladı. Işık zerreleri Sun Mo’nun vücuduna doğru uçarken, ışık sanki bir mıknatıs tarafından çekilmiş gibi görünerek durmadan ortadan kayboldu. Bu onun yeşilimsi bir parıltıyla çevrelenmesine neden oldu.

“Sistem, renk ayarlarını değiştirebilir misiniz?”

Sun Mo sordu. Bunu daha önce bir kez yaşamış olmasına rağmen, bunun tekrar yaşanmasını kabul etme şansı yoktu.

Yeşil renk hiçbir erkeğin dayanamayacağı bir renkti. Kesinlikle güzel bir çocuk bile bunu yapamaz!

“İnsan hayatı iyi yaşamak istiyorsa başına biraz yeşil giymeli! (boynuzlanmak).” sistem yine içtenlikle cevap verdi.

“Anneni sikeyim!”

Sun Mo bunu kontrol edemedi. Ancak bir süre sonra vücudu sanki kaplıcaya batırılmış gibi ısınmaya başladı. Sayısız sahne zihnini doldurdu.

Zaman bir ok gibiydi. Sanki on yıl geçmiş gibiydi.

Ding!

“Tebrikler, Büyük Evrenin Biçimsiz İlahi Sanatının ‘Yaralanmaz Altın Bedeni’ konusundaki ustalığınız büyük usta seviyesine yükseltildi. Büyük Evrenin Biçimsiz İlahi Sanatının ‘Kopyası’ ustalığı uzmanlık düzeyine ulaşmıştır. Lütfen sıkı çalışmaya devam edin.”

Sistemin sesi her zamanki gibi sakindi.

Sun Mo tahta bıçağı çıkardı ve zihninde içgörüler canlanırken onu gelişigüzel salladı.

Bu, Büyük Evren Biçimsiz İlahi Sanatının üçüncü seviyesinden kazanılan gizli sanattı.

‘Kopyalama’nın ne anlama geldiğine gelince, bu, Sun Mo’nun rakibinin hareketlerini bilmese bile, onu bir kez gördükten sonra mükemmel bir şekilde kopyalayabileceği anlamına geliyordu. Ancak üçüncü seviye ona yalnızca rakibinin hamlelerinin ‘biçimini’ kopyalamasına izin verdi.

Tecrübeli rakiplerle karşılaştığında aralarındaki fark hemen ortaya çıkacaktı. Rakip, Sun Mo’nun hamlelerinin sahte olduğunu anlayabilirdi. Ancak dördüncü seviye ‘İlahi Niyet’e ulaşırsa, kopyaladığı hamlelerin hem biçimi hem ruhu olacaktı.

Hem biçim hem de ruh bir araya geldiğinde, hareketlerin asıl sahibi bile hiçbir farkı hissedemezdi.

Sun Mo, zaman amblemini kullanarak Büyük Evren Biçimsiz İlahi Sanatının üçüncü seviyesini öğrenmeyi başarsa da, Sun Mo, kendini beğenmiş hissetmeye ve başkalarını küçümsemeye cesaret edemedi. Bunun yerine, yetiştirme sanatını tekrar tekrar uygulamaya başladı.

Tekrarlanan uygulamalarla Sun Mo’nun bu yetiştirme sanatındaki ustalığı başka bir seviyeye yükseldi.

Bu yetiştirme sanatını yaratan kişinin gerçekten canavarca bir dahi olduğunu söylemekten kendimizi alamıyoruz. Ve bu sanatı öğrenmek isteyenlerin de aynı şekilde yeteneklerle dolup taşmış olması gerekir.

İlk iki seviye hakkında fazla bir şey söylemeye gerek yoktu. Ancak üçüncü düzey olan ‘kopyalama’ için yüksek düzeyde bir muhakemeye ihtiyaç vardı. Eğer kişi rakibin hareketinin her detayını takip edip tahmin edemeseydi, onu serbest bırakamazdı.

Sun Mo ‘kopyalamayı’ yürüttüğünde gözlerinde sıcak bir akım hissediyordu. Şu anda, her şey netleştikçe tüm dünya yavaşlıyor gibiydi.

Toz zerreleri büyüyerek havada yavaşça yüzüyordu. Eğer bir sivrisinek yanından uçarsa, Sun Mo onun kanatlarını kaç kez çırptığını görebilecekti.

Dünya ancak ‘kopyalama’yı kullanmayı bıraktığında normale dönecekti.

“Ne kadar yeni bir duygu!”

Sun Mo, kalbinde sayısız duyguyu hissederken övdü. Eğer zaman amblemine sahip olmasaydı ve üçüncü seviyeye ulaşmak ve ‘kopyalamayı’ öğrenmek isteseydi, bir veya iki yılını uygulama yapmaya ayırmadığı sürece bunu yapamazdı.

Başını salladı ve bu rahatsız edici düşünceleri bir kenara attı. Daha sonra Yaralanmaz Altın Bedeni idam etti ve cildinde bazı soluk altın desenler belirdi.

Bu desenler onun kutsal ve heybetli görünmesine neden oluyordu. Bundan sonra beceride daha yetkin olabilmek için tekrar ‘kopyalama’ işlemini gerçekleştirdi.

Sun Mo’nun yıldız ay meyvesini yemek için acelesi yoktu. Geri dönmeye ve kanın tutuşması bölgesinin tam olarak neyi kapsadığını öğrenmek için biraz araştırma yapmaya hazırdı.

Sonuçta bu Sun Mo’nun ilk kez geçmeye çalışmasıydı. Herhangi bir eyleme geçmeden önce hazırlıklı olmayı seven biri olarak herhangi bir kazanın yaşanmasını istemiyordu.

…

“Sun Mo, kolay bir hayat sürmene kesinlikle izin vermeyeceğim!”

Gao Ben’in yüzünde uğursuz bir bakış vardı. Yatakhanesinin kapısını iterek açtı ama çok geçmeden irkildi.

Dört kişinin kalabileceği yatakhanede bir anda sekiz kişi kalmıştı. Bu insanlar boş boş konuşuyorlardı ve Gao Ben’in döndüğünü gördüklerinde hemen ayağa kalktılar.

“Öğretmen Gao, tebrikler!”

“İlk halka açık konferansınızdan sonra nasıl hissediyorsunuz?”

“Seni çok kıskanıyorum. Acaba resmi olarak fakülteye ne zaman katılabileceğiz?”

Hepsi stajyer öğretmendi ve birbiri ardına konuşuyorlardı.

Gözleri gökyüzünde olan ve herkese yukarıdan bakan Qin Fen ile karşılaştırıldığında, Gao Ben daha ayakları yere basan biriydi ve daha iyi sosyal bağlantılara sahipti.

Gao Ben genellikle bu insanlarla şakalaşabiliyordu. Ama bugün gerçekten bunu yapacak ruh hali yoktu.

“Çay…öğretmen Gao, hepimiz biraz para biriktirdik ve ilk dersinizi kutlamak için sizi Sarhoş Ölümsüz Han’a yemeğe davet etmek istedik” dedi biraz çirkin görünüşlü bir stajyer öğretmen. Gao Ben’in yurt arkadaşıydı.

Konuşmayı bitirdikten sonra yüreğinde kıskançlık yükseldi. Eskiden herkes birbirine ismiyle hitap edebiliyordu. Başına ‘öğretmen’ kelimesini ekleseler bile şaka olurdu. Çünkü sadece resmi öğretmenler isimlerinin başına onur sıfatını ekleme vasıflarına sahipti.

Artık Gao Ben’e doğrudan adıyla hitap edemezlerdi. Ona ya Kardeş Gao ya da Öğretmen Gao demek zorundaydılar. Ancak stajyer öğretmen olarak herkes doğal olarak başkalarının kendisine ‘öğretmen’ unvanıyla hitap etmesini tercih eder.

“Özgür değilim!”

‘İlk ders’ kelimelerini duyunca Gao Ben’in yüzü siyaha döndü ve doğrudan reddetti. Yatağına gidip uzandı ve battaniyeyle başını örttü.

Çirkin görünüşlü stajyer öğretmene bakarken herkes kendini biraz tuhaf hissetti.

“Öğretmen Gao, bize biraz yüz verin. Herkes sadece seninle kutlamak istiyor. Ayrıca paramızı da birleştirdik ve resmi olarak öğretmen olmanızı kutlamak için büyük bir hediye hazırladık. Hediyeyi kesinlikle beğeneceksiniz!

Çirkin stajyer öğretmen yine davetiye çıkardı.

“Öğretmen Gao, bugün kaç öğrenci geldi? Koltuklar tamamen dolu mu?”

“Tamamen dolu mu? Öğretmen Gao’yu küçümsüyorsun, değil mi? Kesinlikle amfinin dışında da öğrenciler toplanıyor!”

“Her halükarda çok fazla insan olmalı. Okul müdürlerinden kaçı gitti? Müdür An Xinhui geldi mi?”

Stajyer öğretmenler sanki bu sözlerin hiçbir maliyeti yokmuş gibi tebrik sözleri akıp giderken homurdanmaya devam ettiler.