Bölüm 811: Kulak Ata Seviyesi, Sun Mo’nun Performansı

İlk kendini tanıtma dersinin ardından Sun Mo ünlü oldu. Çünkü konuşması çok şaşırtıcıydı.

“Derslerim sırasında biri beni şaşırtabilirse, büyük bir öğretmen olmayı sonsuza kadar bırakırım.”

Bu kesinlikle kibirli bir konuşmaydı.

Sun Mo çok yetenekli olabilir ve diğer ünlü okullarda bu noktaya gelebilirdi ama Dragon Subduing Academy’de bunu yapmasına imkan yoktu.

Çünkü burası Dokuz Büyükler arasında ilk üçte yer alan ünlü bir okuldu.

Buradaki öğrencilerin hepsi kuzeydeki çeşitli kabilelerden seçkinlerdi. Hatta bazıları büyük öğretmenler tarafından eğitilmiş ve halihazırda küçük bir başarı düzeyine ulaşmışlardı.

Eğer burası Central Ovaları’nda olsaydı, öğrenciler kasıtlı olarak Sun Mo’nun işini zorlaştırmazlardı. Ancak burası kuzeydeki ovalardı. Bu gururlu barbarlar stajyer öğretmenlerin kendilerini aptal yerine koymalarını görmekten hoşlanıyorlardı.

“Sun Mo, çok acelecisin.”

Mei Ziyu’nun kalbi endişeyle doluydu.

“Bunu yapmazsam kısa sürede yeterli sayıda öğrenciyi nasıl toplayabilirim?”

Sun Mo’nun Tanrı Ellerini kullanması yasak olduğundan elinde kalan tek koz, ata seviyesine yakın olan ruh rünleri üzerine yaptığı çalışmaydı. Ancak, ancak öğrenci olmasaydı zarara uğrayabilirdi.

Eğer Sun Mo burada öğretmenlik yapsaydı işlerin yavaş ilerlemesine aldırmazdı. Ancak bu bir sınavdı ve sadece üç ayı vardı. Tek bir savaşta şöhrete ulaşması gerekiyordu.

Sun Mo’nun kendinden emin ifadesine bakan Mei Ziyu, onu ikna etmeye çalışmayı bıraktı. Yüreğinde güçlü bir hayranlık duygusu yükseldi.

Başkalarının yapamadığı şeyleri yapabilmenin anlamı bu muydu?

Harika şeyler başarabilen birinin Sun Mo’nun sahip olduğu cesarete sahip olması gerekir.

Ancak Sun Mo’nun sözleri otoriter olsa da aldığı olumlu izlenim puanları son derece düşüktü. Öğrencilerin çoğu onun şaka yapmasını bekliyordu.

…

Bir gün göz açıp kapayıncaya kadar geçti. Çok geçmeden Sun Mo’nun ilk dersinin zamanı gelmişti.

Saat sekizden önce taş kalenin eğitim binasının ikinci katı çoktan insanlarla dolmuştu.

Wanyan Zhenghe, etrafı insanlarla çevrili saygın bir lider gibi merkezi konumda kaldı.

“Eğer onun adını lekelemezsem ve diz çöküp kaybını itiraf etmesini sağlamazsam, Jin Ülkesi’nin küçük prensi olarak ben onun soyadını alacağım.”

Wanyan Zhenghe avuç içi büyüklüğünde bir taş levhayı okşarken kuru etleri çiğniyordu.

Bunu küçük kız kardeşinden almıştı. Karanlık Kıtadan geliyordu ve üzerinde gizemli izler vardı. Bu izlerin ruh rünleri olduğu söyleniyordu.

Ancak Ejderhayı Bastırma Akademisi’ndeki ruh rünleri konusunda uzmanlaşan birkaç büyük öğretmen, bunlara anlam veremiyordu.

“Sadece adamın körü körüne bir cevap verip sonra haklı olduğunu ısrarla söylemesinden korkuyorum. Sonuçta benim de doğru cevabım yok.”

Wanyan Zhenghe biraz endişeli hissetti. Karşı taraf mantıksız olsaydı ne yapacaktı?

Çok geçmeden uzun bir korna sesi duyuldu.

Üçüncü sinyal bittiğinde Sun Mo son notayla amfiye girdi.

Kürsü, sonbaharın sonlarında serinlik yayan taştan bir kürsüydü.

“Bu ders için ruh rünlerinin incelenmesi hakkında konuşalım. Birisi bana ruh rünlerinin ne olduğunu söyleyebilir mi?”

Sun Mo herhangi bir selam vermedi ve doğrudan konuya girdi.

“Öğretmenim, bize Ansiklopedik Bilgiyle vurmayacak mısın?”

Bir öğrenci sordu.

“Bu doğru. Bunu bilmiyor musun?”

“O sadece bir stajyer öğretmen. Çok fazla şey istiyorsun.”

Öğrenciler neşeyle güldüler, hiçbiri dersi ciddiye almıyordu.

Sun Mo tüm öğrencilere soğuk bir şekilde baktı ve ciddi bir ses tonuyla konuştu: “Eğer sadece ders almak için Ansiklopedik Bilgiye ihtiyacınız varsa, o zaman beyniniz ne işe yarıyor? Kısayollara alışmış insanlar artık doğru rotaları kullanmak istemeyecektir.”

Ansiklopedik Bilgi, örneğin sınavlardan hemen önce son şarj gibi yüksek yoğunluklu öğrenme gerçekleştirirken verimliliği artırmaya uygundu. Eğer sürekli kullanılıyorsa, artık büyük bir öğretmenden destek alamadıklarında ne yapmalıydı?

“Bütün saçmalığı kes. Bilip bilmediğini bize söyle.”

Wanyan Zhenghe’nin sağında oturan uşağı bağırmaya başladı.

“Tamam madem madem siz istiyorsunuz, ben de size vereceğim.”

Sun Mo bunu söylerken yüksek sesle parmaklarını şıklattı.

Baba!

Amfinin tamamına altın bir hale yayıldı.

Vızıltı!

Halenin takviyesiyle öğrenciler, boğazlarına bir tüp tıkanmış ve bir ton değerinde red bull’u yutmak zorunda kalmışlar gibi hissettiler. Bir anda canlandılar.

Hepsi gözlerini kocaman açtılar, kendilerini canlı hissediyorlardı. Bazıları gece boyunca çalıştıkları için kendilerini yorgun hissediyorlardı ama artık tamamen yenilenmişlerdi ve bir ay daha mücadele edebilirlerdi.

“Anneni sikeyim! Bu Tam Odaklanmadır!”

“Yapma! Hala uyumayı düşünüyorum!”

“Ani bir ölümden ölmek istemiyorum.”

Bazı öğrenciler hemen ulumaya başladı. Birçoğu uşağa baktı, onu dövmek için güçlü bir istek duyuyorlardı.

(Sun Mo’ya neden meydan okudunuz? Olanlara bakın. Artık en az iki gün uyumamıza gerek kalmayacak.)

Tam Odaklanma, Ansiklopedik Bilgiden bile daha acımasızdı. Bu, kişinin ilgisinde herhangi bir kayıp olmadan birkaç gün boyunca yüksek yoğunluklu öğrenim görmesine olanak tanıyabilir.

Ancak bundan sonra yıpranma aşaması olacaktır.

Ünlü okulların öğrencileri genellikle bilgiye susamıştı. Bu nedenle, yönlendirilmelerine gerek yoktu ve Tembel öğrencileri cezalandırmak için Tam Odaklanma kullanıldı.

“Öğretmenim, Ansiklopedik Bilgiyi bilmiyorsan bize doğrudan söyle. Bunu bize neden attın?”

Uşak alaycı bir ses tonuyla şunları söyledi: “Büyük bir öğretmenin haleyi anlaması durumunda göreceli bir deneyime ihtiyaç duyacağı söylenir. Sanırım Shifu daha önce çok fazla cezalandırılmış olmalı, değil mi?”

“Kapa çeneni. Seçkin insanların sıkı çalışmasını asla anlayamayacaksınız.”

Sun Mo uşağa baktı. Sonuçta bir uşağın ders çalışmasına gerek yoktu, sadece başkalarına körü körüne davranmaları gerekiyordu.

“Neden bahsediyorsun?”

Uşağın yüzü kıpkırmızı oldu ve ayağa fırladı.

Genç erkeklerin hepsi gururlarına önem veriyordu. Zengin ve güçlü birine yaltaklanıyor olmasına rağmen, bunun açığa çıkmasına dayanamıyordu.

“Senden bahsediyorum!”

Sun Mo kaşlarını çattı. “Nasıl bir zekaya sahipsin? Bu tür sözleri anlamıyor musun bile?”

“Ben… seni düelloya davet etmek istiyorum!”

Uşak patlayıcı bir böğürtü çıkardı ve kavisli kılıcını bir şakırtıyla çekti.

“Senin sadece obur ve tembel, başkalarına yaltaklanmayı tercih eden biri olduğunu sanıyordum. Beyninde de bir sorun olduğunu beklemiyordum. Bana karşı düello mu yapmak istiyorsun? Ölmek mi istiyorsun?”

Sun Mo’nun dudakları seğirdi. “Tamam, dışarı çıkabilirsin. Dersimi rahatsız etmeyin.”

“Büyük Öğretmen Sun, eğitimin ayrım yapılmadan verilmesi gerektiği söylenir ama sen Barigang’ı sırf seni sorguladı diye terk ettiriyorsun. Çok küçük davranmıyor musun?”

Wanyan Zhenghe konuştu ve Sun Mo’ya etik açıdan hemen saldırdı.

Mükemmel öğretmenlerin yetenekleri zayıf olabilir ama öğretme etiklerini kaybetmemeleri gerekir. Aksi takdirde, başkaları öğretme ahlâkını kaybettiklerini hissederlerse, bir aziz için bile her şey biterdi.

Sonuçta bu meslekte ahlaka yönelik beklentiler daha yüksekti.

“Ondan sadece dışarı çıkıp düşünmesini istiyorum. Onun dersimi dinlemesini yasaklamadım.”

Sun Mo’nun açıklaması hiç tereddüt etmeden yapıldı. “Koridorlardan dinleyen öğrencilere bakın. Sınıfta oturma şansını onlara bırakmasının onun için daha iyi olacağını düşünüyorum.”

Wanyan Zhenghe kaşlarını çatarak kendi kendine düşündü. (Bu insanlar sizin kendinizi aptal yerine koymanızı izlemek için buradalar.) Ancak Sun Mo’nun bunu söylemesi diğerlerine mantıklı geldi ve Wanyan Zhenghe karşılık veremedi.

“Bu adam çok çabuk zekalı.”

Bütün öğrenciler şaşırmıştı.

Sun Mo, Wanyan Zhenghe’nin uzuvlarından birini keserek baş belası Barigang’ı kovalamakla kalmadı, aynı zamanda etik açıdan da kusursuzdu.

“Ne diye hala orada duruyorsun? Çıkmak!”

Sun Mo sitem etti, “Sınıfın dışında durun ve dinleyin. Dürtüselliğinizden kurtulun.”

“Hmph!”

Barigang’ın kendisine söyleneni yapmasına imkân yoktu. Ancak bir sonraki saniyede altın bir ışık yayıldı ve vücudu kontrolsüz bir şekilde ayağa kalktı.

Bunlar Derin Sözlerdi!

Birisi şaşkınlıkla nefesini tuttu. Birçok kişi bazı şikâyetlerini dile getirebilmenin heyecan verici olduğunu da hissetti.

Sonuçta Barigang, Wanyan Zhenghe’nin itibarını kullanarak birçok kişiye zorbalık yapmıştı. Bir zorba olarak görülüyordu.

“Hadi derse devam edelim. Ruh runelerinin incelenmesi aslında bir dildir. Ruh runistinin düşüncelerini ifade etmek için rünleri kullanıyor.”

Sun Mo açıkladı.

Her ne kadar sınıftaki öğrencilerin çoğu sıkıldıkları için heyecanı izlemek için burada olsalar da, bazıları ruh runeleri üzerinde uzmanlaştı.

Sun Mo’nun daha önceki kibirli iddiası nedeniyle onun ne kadar yetenekli olduğunu görmek isteyerek gelip işleri kontrol etmeye karar vermişlerdi.

Sun Mo’nun ruh rünleri çalışmasının bir dil olduğunu söylediğini duyduklarında, bunu anında canlandırıcı buldular. Bu daha önce kimsenin bahsetmediği bir kavramdı.

Modern dünyadan biri olarak Sun Mo, kısa sürede muazzam miktarda popülerlik kazanmak istiyorsa sözleriyle başkalarını şaşırtması gerektiğini biliyordu.

Tüm önemli manşetlere bakın. ‘Son dakika haberi’ gibi kelimeler sıklıkla kullanılıyordu. veya dikkat çekmek ve tıklama yemi görevi görmek için diğer göz alıcı çizgiler.

Sınav yalnızca üç ay sürdüğü için Sun Mo’nun bu öğrencilere ruh rünlerinin temellerini öğretme şansı ve isteği yoktu. Başkalarının daha önce konuşmadığı karmaşık şeyler hakkında konuşacaktı.

Anlamak ne kadar zorsa o kadar iyiydi.

Bunun nedeni, seçkin öğrencilerin, ‘diğer’ etnik gruplardan olsalar bile, hiçbir zaman değişmeyen bazı ortak özellikleri olmasıydı. Bunlar gururun yanı sıra güçlü bir öğrenme arzusuydu.

Bu çağda bilgi son derece pahalıydı. Anlamasalar bile, daha önce görmedikleri ruh rünü bilgisine aşık olacaklardı.

Başkaları anlasa da anlamasa da, önce onlar hatırlayacaktı.

Bu nedenle ruh runeleri konusunda uzmanlaşan öğrenciler, tek bir kelimeyi bile kaçırmak istemeyerek, hemen öfkeyle not almaya başladılar.

“Küçük Prens, bu çok kötü. Bu adamın bir öğretme yöntemi var gibi görünüyor.

Başka bir uşak şaşkınlıkla söyledi.

Yavaş yavaş kimse artık anlamsız konuşmuyordu. Hatta gösteriyi izlemeye gelenler bile dikkatle dinlemeye başlıyorlardı.

“Kapa çeneni!”

Wanyan Zhenghe hoşnutsuz hissetti. Sun Mo’dan nefret etmesine rağmen bu adamın ders verirken farklı bir hava yaydığını kabul etmek zorundaydı.

Neyse ki çirkin görünüyordu. Aksi takdirde öğretme tarzıyla birçok genç hanımın dikkatini çekebilirdi.

Sun Mo’nun sıradan çirkinlik düzeyine bakan Wanyan Zhenghe, bir üstünlük duygusuyla doldu.

“Ruh rünlerinin incelenmesi sabit ve sabit bir şey değildir. Sizden öncekilerin size aşıladığı kavramlara bağlı kalmayın. Düşüncelerinizi özgür bırakın ve dünyanızı tanımlamak için çizgileri kullanın.”

Güneş Mo tahtaya bir rune kağıdı astı ve ardından fırçasını hareket ettirmeye başladı.

“Öğretmenim, ruh runesini mi çizeceksin?”

Birisi merak ettiğini hissetti.

“Tsk, bu onun taktiği. Şaşırtıcı bir konuşma yaptıktan sonra ruh rünlerini çizerek zamanı uzatacak. Basitçe söylemek gerekirse, içinde hiçbir şey yok ve ancak bu küçük numarayla idare edebilir.”

Barigang amfinin dışında Sun Mo’yu yeniden karalamaya başladı. Üstelik çok yüksek sesle konuşuyordu.

“Seni hayal kırıklığına uğratmak zorunda kalacağım için üzgünüm.”

Sun Mo omuz silkti ve fırçayı tutan eli son derece hızlı hareket ediyordu.

Fırçasının altında birçok çizgi şekillendi. Sadece üç dakika içinde yüksek bir patlama patlak verdi ve amfide yoğun ruh qi dalgaları ortaya çıktı. Ardından muazzam miktarda ruh qi’si gelgit dalgaları gibi toplandı ve rün kağıdının üzerinde bir kasırga oluşturdu.

“Kahretsin, bu olamaz, değil mi? 5. seviye bir ruh runesi mi?”

“Bu kadar güzel olmasına rağmen en azından 6. seviye olmalı!”

“Bu ruh runesini tanıyan var mı?”

Ruh rünleri üzerinde uzmanlaşan öğrenciler tamamen hayrete düştüler. Sun Mo sadece çok hızlı bir şekilde çizim yapmakla kalmadı, aynı zamanda ruh runesinin de son derece yüksek bir seviyesi vardı. En önemlisi, bu ruh runesini hiç tanımadılar!

Çoğu durumda, bir ruh runesinin çizgileri ne kadar azsa, yeteneği de o kadar az olur. Bunun nedeni, daha az hattın daha az ruh qi’sini tutabilmesiydi. Bu nedenle ruh rünü dünyasındaki temel bilgi, ruh rünü ne kadar basit olursa yeteneğinin o kadar zayıf olacağıydı.

“Bunu tanıyan var mı?”

Sun Mo sordu.

Kimse cevap vermedi.

“O halde bunun ne gibi bir etkisi olduğuna dair bir tahminde bulunabilir misiniz?”

Sun Mo tekrar sordu.

“Etkinleştirmezsen nasıl bileceğiz?”

Bütün öğrenciler başlarını salladılar.

Sun Mo gülümsedi ve cevabı açıkladı. “Bu bir Ruh Toplama Rünü.”

“Ne?”

“Bu imkansız. Ruh Toplama Rünlerini ve tüm çeşitlerini ezberledim. Bu kesinlikle onlardan biri değil.”

“Doğru değil. Başımı tehlikeye atarak yemin etmeye cüret ediyorum.”

Ünlü okulların öğrencilerinin hepsi üstün yeteneklerdi. En temel ruh rünü olarak kabul edilen Ruh Toplama Rünü’nü bilmemeleri mümkün değildi.

“Elbette. Çünkü bunu kendim buldum!”

Sun Mo açıkladı.

Konferans salonu hemen sessizliğe gömüldü. Birkaç saniye sonra bir kargaşa çıktı.

“Ne? Orijinal bir ruh rünü yaratımı mı?”

“Bu olamaz, değil mi? Central Plains’den gelen bu adamın bu kadar harika olduğunu düşünmek için mi?”

“Buna inanmıyorum. Bu adam planı Karanlık Kıta’nın bir kalıntısında mı buldu?

Öğrenciler kendi aralarında konuşuyorlardı. Hiçbiri Sun Mo’nun sözlerine inanmadı.

Çünkü ruh rünleri yaratmak kişinin ancak büyük usta seviyesine ulaştıktan sonra yapabileceği bir şeydi.

(Bana bu Sun Mo’nun büyük usta ruh koşucusu olduğunu mu söylüyorsunuz? Bu bir şaka olurdu. Kaç yaşında?)

“Öğretmenim, karanlık harabelerde bulduğunuz bir ruh runesini kendinizinmiş gibi başkalarına vermeyin.”

Başka bir öğrenci söyledi.

Bu sorun yaratma girişimi değil, tamamen inançsızlıktan kaynaklanıyordu. Bunun nedeni, benzersiz yaratımı en basit Ruh Toplama Rünü olsa bile, bir kişinin büyük usta olarak anılma hakkına sahip olmasıydı.

Sun Mo hiçbir şey söylemeden gülümsedi. Tekrar tahtaya başka bir rune kağıdı koydu ve çizmeye başladı.

Üç dakika sonra başka bir ruh runesi oluştu.

Benzer şekilde, bir ruh qi spirali ortaya çıktı.

Şşşt!

Bu sefer sıradan öğrenciler bile şaşkın görünüyordu. O kadar hızlı ve o kadar iyi çizildi ki Sun Mo’nun temellerinin ne kadar sağlam olduğunu kanıtladı.

Sadece bu noktadan itibaren kürsüye çıkma hakkı vardı.

Ancak Sun Mo durmadı. Bir parça rune kağıdı daha koydu ve devam etti.

Onları fazla bekletmedi. Üç dakika içinde başka bir ruh qi kasırgası oluştu ve bir ruh qi kasırgası ortaya çıktı.

Sonra dördüncüsü, beşincisi, altıncısı oldu…

Sun Mo bunların hepsini yalnızca on dakika içinde tamamladı. Üstelik her biri çekildikten sonra bir ruh qi spirali ortaya çıkacaktı…

Ruh qi hareketleri nedeniyle taş kalede büyük bir kargaşa meydana geldi ve birçok öğrenci buraya çekildi. Bu nedenle koridor kısa sürede insanlarla doldu.

“Hiçbiriniz bu ruh rünlerini tanıyan var mı?”

Sun Mo gülümsedi ve sordu.

Amfideki 300 öğrencinin tamamı tamamen sessizdi.

İlk olarak, gerçekten hiçbir fikirleri yoktu. İkinci olarak, Sun Mo onları korkuttu. Çizdiği ruh rünleri daha basit olmasına rağmen, ardışık altı ruh rününün hepsinin yüksek kalitede olması biraz korkutucuydu.

Artık temellerinin sağlam olduğu söylenemezdi. Şaşırtıcıydı!

“Neden? Ejderhayı Bastırma Akademisi’nin seçkin öğrencileri bu kadar basit ruh rünlerini bile tanımıyor mu?”

Sun Mo onları kışkırtmaya çalıştı ve ardından Wanyan Zhenghe’ye baktı. “Küçük Prens değil mi? Bunlardan herhangi birini tanıyor musun?

Mantıksız.

Wanyan Zhenghe öfkelendi. Bunun nedeni Sun Mo’nun onu entelektüel bir perspektiften küçümseyerek görmesiydi. (Bunun olacağını bilseydim kız kardeşimi buraya getirirdim.)