Bölüm 688: Öğrencim Olmak İstiyorsan Bu O Kadar Kolay Değil

Yemekten sonra ev sahibi olarak Sun Mo, Mei Ziyu’yu Merkez Eyalet Akademisi çevresinde bir tura çıkardı. Ayrıca işe alınacak uygun öğrenci olup olmadığını da görmeye çalışıyordu.

Öğrenci alım toplantısı yedi gün sürdü ve bu sürenin yaklaşık yarısı geçmişti. Sun Mo, süre dolduğunda yine de iki kişisel öğrenciyi işe almayı başaramazsa görevde başarısız olacaktı.

“Karanlık illüzyon dojosu orada. Okulumuzun en değerli binasıdır ve gelecekte okulumuzun temsili simgesi haline gelecektir” dedi.

Sun Mo tanıttı, “Bir bakmak ister misin? Orada antik çağdan kalma bir sürü karanlık illüzyon var.”

“Hayır!”

Mei Ziyu başını salladı. Savaşa hiç ilgisi yoktu. “Buralarda botanik bahçesi var mı?”

“Bir bitki bahçesi var, ancak birkaç yıl önce okulun ilgisizliği nedeniyle iyi bir botanikçiyi işe alamadığımız için bahçedeki değerli bitkilerin birçoğunun ölmesine yol açtı. Geriye kalanlar ise değeri çok az olan veya hiç olmayanlardır.”

Sun Mo bundan bahsettiğinde kendini çok çaresiz hissetti.

Simyada belirli bir standarda sahip olan herhangi bir okul, sayısız şifalı otun bulunduğu geniş bir botanik bahçesine sahip olacaktı. Orada her türlü değerli bitkinin bulunup bulunamayacağını bir kenara bırakırsak, sıradan bitkilerin en azından %70’ini bulmanız mümkün olacaktır.

Simya, Orta Dünya’nın Dokuz Eyaleti’ndeki en popüler konuydu.

Eğer Merkez Eyalet Akademisi Dokuz Büyük’ün saflarına geri dönmek istiyorsa, sadece simya uzmanlıklarının çok yüksek olması değil, aynı zamanda Dokuz Eyalet arasında ilk on arasında yer almaları gerekiyordu. Eğer bir bitki bahçeleri olmasaydı bu başaramayacakları bir şeydi.

“Yazık!”

Mei Ziyu bunun üzücü olduğunu hissetti.

‘Müthiş’ bir bitki bahçesi inşa etmeden önce, farklı bitki türlerini yavaş yavaş toplamak ve onları beslemek için onlarca yıl, hatta yüzlerce yıl harcamak gerekiyordu.

Modern çağın hızla büyüyen ağaçları gibiydi. Kereste olarak doğranabilmeleri için hâlâ en az birkaç yıllık büyümeye ihtiyaçları var. Kar nilüferi, lingzhi vb. gibi nadir bitkilerden bahsetmeye gerek yoktu.

“Şuraya bir bakalım mı?”

Mei Ziyu önerdi.

Bu tur yarım gün sürdü. Ve bitki bahçesinden çıktıktan sonra Sun Mo o kadar utandı ki ölmek istedi. Aslında Mei Ziyu’nun okulun bitki bahçesini yönetmesine gerçekten yardım etmesini istiyordu ama bahçenin şu anki durumu o kadar berbattı ki bu konuda konuşmaktan utanıyordu.

Mei Ziyu başını indirdi.

“Eğer Müdür Yardımcısı Sun beni küçümsemezse, senin için bu bitki bahçesiyle ilgilenmeme izin vermeye ne dersin?”

“Ah?” Sun Mo başladı.

“Eğer uygun değilse, unut gitsin.”

Mei Ziyu bu konuda ısrar etmedi.

“Hayır, uygun. Durun, bu uygun değil!”

Sun Mo, söyleyecek sözlerin olmadığını hissetti. Başını kaşıdıktan sonra kasvetli bir şekilde konuştu: “Bu seni çok fazla rahatsız etmez mi?”

Mei Ziyu, annesi Mei Yazhi’nin sosyal bağlantılarına ihtiyaç duymasa bile zengin bir botanik bilgisine sahipti. Bu, Dokuz Büyüklerden birinde herhangi bir bitki bahçesini yönetmesi için zaten yeterliydi.

“Bunda rahatsız edici bir şey yok. Bitkiler ve çiçeklerle ‘etkileşime girmeyi’ seviyorum.

Mei Yazhi gülümsedi. Güneşin sıcak ışınları yüzüne vurduğunda çok tatlı görünüyordu. “Ayrıca bitkilerin aralarında hiçbir ayrım yoktur. Değerli olup olmadıkları umurumda değil. Çimlere bakmamı istesen bile çok mutlu olacağım.

“Mn!”

Sun Mo başlangıçta ‘Senin için tüm Merkez İldeki en büyük botanik bahçesini inşa edeceğim’ demek istiyordu. Ancak Mei Ziyu’nun sözlerini duyduktan sonra susmaya karar verdi.

Konuşmak faydasızdı, eylem en iyisiydi.

(Siz bekleyin, kesinlikle Greenhaze Ormanı’nı bulacağım ve tüm değerli bitkileri geri getireceğim, tek bir tanesini bile geride bırakmadan.)

(Bir dakika bekle!)

Sun Mo aniden bir şey düşündü. Sekiz kapılı buluta sahipti. Oraya giden bir ışınlanma kapısı inşa ettiği sürece vahşi bir botanik bahçesi inşa edemez miydi?

Ve ara sıra sertleşme egzersizleri için bir grup öğrenciyi ve harika öğretmenleri oraya gönderebilecek, böylece onların ufuklarını genişletmelerine ve güçlerini geliştirmelerine olanak tanıyabilecekti.

Dokuz Büyük’ün Karanlık Kıta’da bazı botanik bahçelerine sahip olduğu söyleniyordu, ancak oradaki yolculuk uzun ve zorluydu.

Sun Mo’dan farklıydılar. Onun için bir ışınlanma kapısı her şeyi çözebilir ve tek bir adım atarak bahçesine ulaşabilirdi.

Bu tek kelimeyle mükemmeldi.

“Sayın Öğretmen Sun, lütfen beni kişisel öğrenci olarak kabul edin.”

Tam Sun Mo geleceği düşünürken devasa bir siluet koşarak geldi. Bundan sonra figür diz çökerken bir gümbürtü sesi duyuldu. Bağırdıkça o da secde etmeye başladı.

Bang! Bang! Bang!

Çevredeki öğrenciler kargaşayı duyunca adımlarını hemen durdurdular.

“Öğretmen Güneş mi? Sun Mo olamaz, değil mi?”

“Tanrı Elleri mi? O nerede? Bir bakayım!”

“Kahretsin, bu sefer tam olarak Öğretmen Sun’ı kişisel öğretmenim olarak almak istediğim için geldim.”

Öğrenciler arı gibi koşturdular.

Sun Mo hemen bir baş ağrısı hissetti ama yüzündeki gülümsemeyi hâlâ koruyordu. Sonuçta, bir öğrenci sizi kişisel öğretmen olarak işe almak istediğinde, bu size karşı bir tür takdirdi.

“Öğretmenim lütfen beni kabul eder misiniz?”

Çocuğun sağlam bir vücudu vardı. Yumruklarını sıktı ve onlarla göğsüne vurdu. “Bakın ben çok güçlüyüm. Beş yaşımdan beri her öğünde iki kova pirinç yiyebiliyordum ve 50 kg’lık devasa bir çekiçle dans edebiliyordum.”

Evet~

Bunu duyan herkes soğuk bir nefes aldı.

Bu sözde yetenekli olmak mıydı?

Gözlerinin önündeki çocuk neredeyse iki metre boyundaydı ama yüzü son derece genç görünüyordu. 13 veya 14 yaşlarında olması lazım.

“Öğrencileri kabul ederken asla ‘fitness’ı kriter olarak kullanmadım!”

Her ne kadar bu çocuk sadece vücuda bakıldığında Xuanyuan Po’dan daha fit görünse de Sun Mo yine de onun kişiliğini ve mizacını gözlemlemek zorundaydı.

Çocuğun dudakları seğirdi. (Fitness’a bakmıyorsanız neye bakıyorsunuz?)

(Ben çok küçükken bazı harika öğretmenlerin beni kişisel öğrencileri olarak kabul etmek istediklerini biliyor muydunuz?)

(Babam hiçbir zaman benim değerimin artmasını beklediği için kabul etmedi. Şimdi ben seni özel öğretmen olarak almak istediğim için sıvıştım ve sen tereddüt mü ediyorsun?)

Doğruyu söylemek gerekirse çocuk kendini biraz mutsuz hissetti.

Sonuçta, o büyük öğretmenler daha önce eğer onları takip ederse onu kesinlikle güçlü bir general haline getirebileceklerini söylemişlerdi.

“Birkaç gün önce yaralandın, değil mi? Bakmana yardım etmeme izin verir misin?”

Sun Mo çocuğun vücudunda bir morluk gördü. Çocuğun vücudunu inceleme şansını yakalarken, ilk olarak olumlu izlenim noktaları dalgası kazanmak için eski masaj tekniğini kullanmaya hazırlanıyordu.

İlahi Görüş’ü kullanamasa da Sun Mo’nun hâlâ Tanrı Elleri vardı.

“Sadece küçük bir yaralanma, bakmaya gerek yok!”

Çocuğun yüzünde gurur dolu bir ifade vardı. (Uygulama doğru mu? Kişi yaralanmaktan nasıl kaçınabilir?) Morluğun onun şeref madalyası olduğunu, çok çalıştığının kanıtı olduğunu hissetti. Bu nedenle hiçbir zaman bunu gizlemeye çalışmadı.

Sun Mo gülümsedi ve ileri doğru yürüdü, parmaklarıyla güç uygularken elini çocuğun omzuna koydu.

(Ha?)

Sun Mo’nun ifadesi değişmedi ama kalbi şiddetle çarptı.

Bu sefer Sun Mo çocuğu ciddi bir şekilde incelemeye başladı.

“Bir şans var!”

Seyirci öğrencilerin çoğu, Sun Mo’nun tepkisini gördüklerinde anında kıskanç bir ifade sergilediler. Çocuğa gelince, o da memnuniyetle homurdandı.

(Diğer büyük öğretmenler daha önce kesinlikle güçlü bir general olacağımı söylemişlerdi.)

Mei Ziyu sessizce Sun Mo’yu kenarda bekledi.

Bazen kişinin yeteneğini saklamasına gerek yoktu. Böylece ruh qi’si Sun Mo’nun kolundan dalgalanıp aktı ve sonunda cin haline geldi.

Sağlam kasları vardı ve sanki tüm vücudu zeytinyağıyla kaplanmış gibi görünüyordu. Ayrıca başında mor bir türban bulunan, düğmesiz minik bir korse giyiyordu.

Kızılderiliye benzeyen bu cin ortaya çıktığında hemen kaslarını göstermek için kollarını kaldırdı.

Çevredeki öğrenciler anında şaşkınlığa uğradı. Hatta bazı insanlar psikolojik olarak bir miktar rahatsızlık ve rahatsızlık hissettiler.

Cin çocuğa baktı ve birkaç saniye inceledikten sonra kollarını göğsünün önünde çaprazladı ve başını salladı.

“Bununla ne demek istiyorsun?”

Çocuk anlamadı. (Bu yapamayacağım anlamına mı geliyor?)

“Tedaviye ihtiyacın yok diyor.”

Sun Mo çok terledi. (Bu cinin gerçekten bilinci mi vardı?)

“Hocam, çok fit olduğumu çoktan söylemiştim. Gençliğimden beri hastalanmam çok nadirdir.”

Çocuk övündü.

“Mn!”

Sun Mo başını salladı ama dudakları gizlice kıvrıldı. (Hasta değilsiniz. Aksine kemikleriniz kolayca kırılıyor.)

Cin başını salladı çünkü bu çocuğun kemikleri çok kırılgandı.

Sun Mo, kemik yerleştirme tekniğinin geri bildirimlerinden bu çocuğun kemik yoğunluğunun çok düşük olduğunu biliyordu. Bu onun yüksek yoğunluklu eğitime dayanamayacağını gösteriyordu.

Bazı sporcular gibiydi. Uzun ve iri görünüyorlardı ama rakipleriyle çarpıştıklarında sık sık yaralanıyorlardı. Ayrıca iyileşmeleri de kolay olmayacak ve hasta yatağına yatsalar yarım sezon dinlenmeye ihtiyaçları olacaktı. Maçı izleme şansları bile olmadı.

‘Kırılgan’ denilen şey buydu.

Tam tersine bazı kısa boylu sporcular o kadar sağlam yapılıydı ki tankları andırıyordu. Boy olarak hiçbir üstünlükleri olmasa da topu kaptıklarında son derece hırçın oluyorlardı.

Sun Mo çocuğun vücudunu inceledi ve kemiklerini biraz ‘tamir etme’ şansını değerlendirdi. Ancak çocuk beklemekten sabırsızlanmaya başladı. Daha sonra “Hocam beni kabul etmek istiyor musunuz, istemiyor musunuz?” diye sordu. Bana cevabını söyle!”

Çocuğun bakış açısına göre, Sun Mo’nun itibarı nedeniyle buraya Sun Mo’yu kişisel öğretmen olarak almaya geldi. Bu nedenle Sun Mo mutlu olmalı ve onu hemen kabul etmelidir.

Ama tereddütünde neler oluyordu?

“Öğrenci kabul etme konusunda katıyım. Öğrencilerimi işe almadan önce birçok testten geçmek zorundalar. Bunu kabul edebilir misin?”

Sun Mo karşı sordu.

“Hehe!”

Çocuğun dudakları küçümseyerek kıvrıldı.

Sun Mo aldırış etmedi. Aslında o çocuğu uygulamayı bırakmaya ikna etmek istiyordu.

Şu anda çocuğun vücudu iyiydi çünkü yetişim tabanı düşüktü, bu da eğitim yoğunluğunun da düşük olduğu anlamına geliyordu. Yetiştirme tabanı iyileştiğinde, kemikleri her on günde bir veya iki haftada bir kırılmaz mıydı?

Ancak Sun Mo böyle sözler söylemeye dayanamadı. Sonuçta hangi gençliğin kahraman olma hayali olmaz ki?

Çocuğa gerçeği söyleseydi, yetişim için uygun olmadığını ve sıradan insanlara kıyasla sadece daha uzun ve kaslı bir insan olduğunu söyleseydi, böyle bir psikolojik etkiye dayanabilir miydi?

Çocuğun kendisini her zaman bir dahi olarak değerlendirdiğini bilmeli.

“İyi bir öğretmenle tanışacaksın!” Sun Mo çocuğun omzunu okşadı. “Ayrıca beni tanıdığın için teşekkür ederim.”

Sun Mo döndü ve gitti.

Adam da ayağa kalktı. Sun Mo’nun onu kabul etmemesi halinde pişman olacağı gibi bir şey söylemek istemişti. Ama bunu yapmanın beni olumsuz etkileyeceğini hissetti. Çok acıklı görünüyor. Bu nedenle çocuk başka harika öğretmenler aramaya karar verdi.

(Jinling’de Jin Mujie adında harika bir öğretmenin daha olduğunu duydum. O sadece güzel değil aynı zamanda çok güçlü.)

(Sun Mo’ya gelince…)

(Bekle ve gör, bugün beni işe almayı kaçırdığın için kesinlikle pişman olacaksın!)

“O sadece bir çocuk ve zihniyet açısından olgun değil. Böyle bir tavır sergilemeniz normal, bundan fazla etkilenmeyin!”

Mei Ziyu teselli etti.

“Bir çocuğa kızacak birine benziyor muyum?”

Sun Mo güldü.

Mei Ziyu başını salladı ve bundan sonra meraklandı. “Vücudunda bir sorun var, değil mi?”

“Daha doğrusu kemiklerinin sağlamlığı yeterince yüksek değil ve yüksek yoğunluklu antrenmanlara dayanamayacak. Kemiklerinin gücü de güçlü kaslarını ve damarlarını desteklemeye yeterli değil. Ai, ne yazık!”

Sun Mo içini çekti.

Güçlü bir general olmak nasıl bu kadar kolay olabilir? Çin’in 5.000 yıllık bir tarihi vardı ama yalnızca birkaç ünlü general vardı. Çocuk kendisinin sıradan bir insan olduğunu keşfettiğinde büyük ihtimalle umutsuzluğa kapılacaktır, değil mi?

Ayrıca öğrenci alımı iki yönlü bir süreçti. Sun Mo, reddettiği öğrencilerinin artık ona kızmasına aldırış etmiyordu. Aksi takdirde, onun kişisel öğrencisi olduktan sonra ondan daha çok nefret edebilirler ve pişmanlık için artık çok geç olabilir.

Sun Mo ve Mei Ziyu’nun 50 metreden fazla arkasındaki çiçek tarhında Li Ziqi ve diğer iki kişi burada saklanıyordu.

“Bu zaten üçüncü kişi.”

Li Ziqi bir not defteri çıkardı ve not aldı.

“Bu adamı sevmiyorum, çok kibirli.”

Lu Zhiruo’nun dudakları seğirdi.

“Bundan bahsetmişken, bu şekilde Shifu’nun arkasından gitmemiz pek iyi olmaz, değil mi?”

Ying Baiwu çelişkili hissetti.

“Onu takip etmemeyi seçebilirsin!”

Li Ziqi bunu umursamadı.

Demir kafalı kız konuşmayı bıraktı ama adımları durmadı.

“Bir bakmak için savaş dojosuna gidelim mi?”

Sun Mo önerdi. Öğrenci yurtlarının önünden geçtiklerinde panik bakışlı bir erkek öğrenci koşarak dışarı çıktı. Sun Mo’yu gördükten sonra koşarak yanımıza gelirken yüzü anında sevinçle doldu.

“Öğretmenim, kötü bir şey var. Wang Meng’e bir şey oldu!”