Bölüm 650: Yeni Sıralama ve Yeni Büyük Öğretmen Halo

Bai Shuang, Skyraise Akademisi’nin en iyi mezunlarından biriydi ama Sun Mo onu oldukça mağlup etmişti. Üstelik öğrenci mücadelesinde Sun Mo’nun öğrencileri de en yüksek sıralamayı elde etti.

Sun Mo’nun kesinlikle ilk 10’da yer alacağını söyleyebiliriz. Bu sadece gerçek rütbesinin ne olduğuyla ilgili bir soruydu.

“Kapsamlı sonuçlar çıktı ve iki gün sonra açıklanacak.”

Mei Yazhi gülümsedi. Kimliği göz önüne alındığında, bunu kesinlikle önceden biliyordu. Bu çok normal bir şeydi.

“Anne, onun rütbesi nedir? Çabuk söyle bize!”

Mei Ziyu ısrar etti.

“#6!”

Ne yüksek ne de alçak, ortadaydı.

Mei Yazhi, Sun Mo’nun sonuçları duyunca sakince çayını içtiğini, ne sevinç ne de öfke belirtisi göstermediğini görünce istemsizce övgü dolu bir iç çekti. Gerçekten çok istikrarlı ve olgun bir karaktere sahipti.

Ancak Mei Ziyu mutsuzdu.

“Neden ilk üçte değil?”

Mei Ziyu homurdandı. “Sıralamayı seçen kim? Öğretmen Sun’ın üç öğrencisi de ilk üçte yer alıyor. Yüz yıldır hiç kimse bu başarıya ulaşamadı.”

“Ziyu, bu sıralama zaten çok yüksek.”

Mei Yazhi açıkladı.

Mevcut Büyük Öğretmenler Kahraman Sıralaması, 30 yaşın altındaki en göz kamaştırıcı yeni yıldızların başarılarını tablolaştırdı. Sun Mo yalnızca kaç yaşındaydı?

22 yaşındaydı ve bir yıldan biraz fazla bir süre önce mezun olmuş bir acemiydi.

Rakiplerine bir bakın… bırakın ilk on’u, ilk yirmide yer alanlar bile Nine Greats’in en iyi mezunlarıydı.

Üstelik ilk 10’a giren kahramanlar, daha önce yapılan sınavlarda da birinci olmalarının yanı sıra, öğrencileri de geçmiş öğrenci mücadelelerinin şampiyonuydu.

Yetenekten bahsetmişken, ilk ondaki herkes birbirinden aşağı değildi. Öğrencilere ders vermekten bahsetmişken, onların öğrencileri de şampiyonluğu perçinleme yeteneğine sahipti. Öğretme deneyimi ve yeteneğinden bahsetmişken, onlar zaten birkaç yıldır harika öğretmenlerdi ve aynı zamanda Nine Greats’te de çalışıyorlardı. Sun Mo nasıl kıyaslanabilir?

Sun Mo, jürideki neredeyse tüm üyelerden takdir aldığı için mevcut sıralamasını elde edebildi. Bu zaten onun gurur duyması için yeterliydi.

“Ziyu, sadece sıralamaya bakamazsın, yaşa da bakman gerekir. Yaş sınırı 25 yaşın altındaysa. Sun Mo bir numara olurdu.”

Mei Yazhi konuştu ve Sun Mo’ya baktı. Sanki övgüsü başka bir kişiye gönderme yapıyormuş gibi onun hâlâ çok sakin olduğunu fark etti.

“Öğretmen Sun, Büyük Öğretmenler Kahraman Sıralamasında 6. sırayı aldığınız için tebrikler!”

Mei Ziyu tebrik etti.

“Teşekkürler!”

Sun Mo gülümsedi.

“Sun Mo, aslında sıralaman daha yüksek olabilirdi ama tecrüben ve geçmişin seni geride tutuyordu.”

Mei Yazhi bunun çok üzücü olduğunu hissetti.

Sun Mo, varoluş duygusu olmayan ‘D’ sınıfı bir akademi olan Songyang Akademisi’nden mezun oldu. Çalıştığı yer ise Merkez Vilayet Akademisi idi. Geçmişte etkileyici bir okul olmasına rağmen, sonuçta bu geçmişte kaldı.

Sıralamaları tablolaştıran kişiler de bu nedenleri dikkate alacaktır.

Basitçe söylemek gerekirse Sun Mo yetenekli bir insandı ancak bulunduğu ‘platform’ ve sosyal bağlantıları onun gelişimini kesinlikle sınırlıyordu.

Sun Mo sessiz kaldı, Orta Dünya’nın Dokuz Eyaletinin de tüm bunları umursamasını beklemiyordu ama çok geçmeden kendini rahat hissetti. Sonuçta toplumun ‘sert dayağına’ daha önce de maruz kalmıştı.

Bazı şirketler reklam verdiklerinde, insanları işe alırken kesinlikle adil davrandıklarını, eğitim geçmişleri yerine yeteneklere dikkat ettiklerini ilan ediyorlardı. Ancak özgeçmişlerini gönderdikten sonra yalnızca etkileyici okullardan olanlar kısa listeye alınıyordu. Diğer tüm özgeçmişler doğrudan bir kenara atılacaktı.

Aslında bazı insanlar özgeçmiş göndermeye bile yetkili olmadığınızı söyleyebilir.

Gerçeklik bu kadar acımasızdı.

Sun Mo, Dokuz Büyük’ün birinden mezun olsaydı şöhreti daha da büyük olurdu.

“Sun Mo, geçmişte seçeneğin yoktu ama artık birçok seçeneğin var.”

Mei Yazhi bir konuya değindi ve konuyu orada bıraktı.

Onun anlamı çok basitti. Jixia Öğrenme Sarayı’na gitmek, okulun ‘halesi’ Sun Mo’nun geçmişinin birkaç kademe yükselmesine olanak tanıyacaktı.

En önemli şey Jixia Öğrenme Sarayının geniş sosyal bağlantılara sahip olmasıydı.

En azından Jixia Öğrenme Sarayı’nda çalışan harika öğretmenler ve oradan mezun olanlar doğal müttefikler olacaktı. Yetenekleri nedeniyle toplumda kesinlikle daha önemli bir konuma sahip olacaklar ve daha fazla kaynağın kontrolüne sahip olacaklardı.

“Öğretmen Mei’nin bana olan sevgisi ve ilgisi için çok teşekkür ederim. Ancak yine de Merkez İl Akademisinde kalmayı seviyorum!”

Sun Mo reddetti.

Mei Yazhi’nin bakımıyla, Jixia Öğrenme Sarayı’na gitseydi Sun Mo’nun günleri kesinlikle kötü olmazdı. Ancak bir insan olarak doğal olarak takip etmesi gereken bazı hedefleri olması gerekiyordu, değil mi?

Mesela Merkez İl Akademisi’ni Dokuz İl’in bir numaralı okulu yapmak istiyordu.

Geçmişte Sun Mo’nun Merkez İl Akademisine karşı hâlâ hiçbir duygusu olmasa da, şimdi ayrılmak konusunda isteksizlik hissetmişti.

Lojistik departmanı başkanından kurtulduktan, Zhang Hanfu’yu bastırdıktan, okulun mali krizi atlatmasına yardım ettikten, okulu doğru yola soktuktan ve kişisel olarak karanlık illüzyon dojosunu inşa ettikten sonra…

Bütün bunlar şahsen Sun Mo tarafından yapıldı.

“Jixia Öğrenme Sarayı ne kadar iyi olursa olsun yine de başka birine ait bir okuldur!”

Sun Mo üzüntüyle iç geçirdi.

…

İki gün sonra yıldız rütbelerinin teslim töreni vardı.

Sun Mo’nun göğsüne bir yıldız daha tutturulduğunda, bu aynı zamanda onun artık Aziz Kapısı’ndan resmi olarak 2 yıldızlı büyük bir öğretmen olduğunu da temsil ediyordu.

Değeri anında artacaktı!

Sun Mo’nun üç kişisel öğrencisi de başkalarının dikkatini çekti. Greencloud İkincil Sıralamasında doğrudan yükselerek ilk beşe girdiler.

İkincil sıralamada yalnızca 16 yaşın altındaki gençler listelenecek. Temel olarak potansiyellerine göre sıralandılar. Sonuçta gençler her yıl dönüşecek ve büyüme hızları oldukça hızlı olacaktır.

Pek çok ziyafet davetini ve iş teklifini reddeden Sun Mo, ikinci sabah bir at arabasına bindi ve Jinling’e dönmek üzere yola çıktı.

Öğrenci alım toplantısı başlayacaktı. Sun Mo, süre sınırı içinde iki öğrenciyi işe almak zorunda kaldı!

Ding!

“2 yıldızlı büyük öğretmen sınavında şampiyon olduğunuz için tebrikler. Performansınız son derece olağanüstü olduğundan, 1x harika öğretmen amblemi ve 3x gizemli hazine sandığı ile ödüllendirileceksiniz!

Sistem çok uzun süre konuşmadı ama verdiği ödüller son derece iyiydi.

Sun Mo, Lu Zhiruo’nun başını okşadı. “Aç onları!”

Parlak bir ışık parladı.

Ding!

“Karanlık Kıtadaki nadir bitki türleri (yirmi tür) hakkında 1x Resimli El Kitabı’nı edindiğiniz için tebrikler. Yeterlilik seviyesi: başlangıç.”

Sun Mo’nun morali bozuldu.

20 nadir bitki türü, Sun Mo’nun nadir bitkiler hakkındaki bilgisini biraz daha genişletebileceği anlamına geliyordu. Eğer yirmi çeşit arasında şifalı bitkiler hakkında bilgi olsaydı, zengin olurdu.

“Devam etmek!”

Sun Mo talimat verdi. Ancak üç saniye sonra istemsizce gülümsedi çünkü gözlerinin önünde altın bir beceri kitabı yüzüyordu.

Bu dönemde en değerli olan neydi?

Kesinlikle bilgiydi!

Ding!

“1 kat eşsiz dereceli cennet seviye gelişim sanatını (Yanan Ay Kalbi Sutrası) elde ettiğiniz için tebrikler. Nadirlik: S. Yeterlilik seviyesi: Başlangıç!”

“Bu aslında bir yetiştirme sanatı mı?”

Sun Mo meraklandı ve tanıtımı kontrol etti.

Yanan Ay Kalbi Sutrası, Ay Tanrısı tarafından ölümlü dünyaya indikten sonra yaratıldı. Bu yetiştirme sanatı, kişinin xiulian uygulamasında kendi ruh qi’sini desteklemek için ay gücünü özümsemesine olanak tanır.

Emilen güç ay kuvveti olduğundan, bu yetiştirme sanatı ‘anlık başarı’ sağlayan bir yetiştirme sanatıdır. Yeni başlayan birinin kısa sürede son derece yüksek bir savaş gücüne sahip olmasını sağlayabilir. Ancak orta aşamada bu sanatın gücü eksik kalacak, ileri aşamada ise darboğaza girecektir. Bir kişinin yeteneği son derece olağanüstü olmadığı sürece, bu yetiştirme sanatında mutlak en uç noktaya ulaşamayacaktır.

Not: Bu yetiştirme sanatı, geceleri kullanıldığında en güçlü gücü üretir. Bu özellikle parlak ay gökyüzünde yüksekteyken geçerlidir. Sonbahar ortası dolunay döneminde en güçlüsüdür.

Sun Mo, yetiştirme sanatının tanıtımına baktı ve aniden bunun neden aziz düzeyinde olmadığını anladı. Çünkü bu yetiştirme sanatının bir ‘son aşaması’ yoktu.

Gençlerin bu yetiştirme sanatına dokunmaması en iyisiydi. Aksi takdirde gevşeyebilirler ve anında başarı elde etmek için açgözlü hale gelebilirler. Ancak gelecekleri karanlık olan bazı uygulayıcılar için bu, ilahi bir sanat olarak değerlendirilebilir.

Sun Mo bilinçaltında Han Xi’yi düşündü. Onu işe alamamış olması ne kadar yazıktı. Ancak Liu Tong oldukça yaşlıydı ve bu sanatı geliştirmeye uygundu.

“Öğreneceğim!”

Sun Mo çok memnundu.

Aziz seviye yetiştirme sanatları çok değerliydi, bu yüzden Sun Mo bunları rastgele başkalarına vermezdi. Ama eşsiz derecedeki cennet seviye gelişim sanatlarında hiçbir sorun yoktu.

Yanan Ay Kalp Sutrasını küçümsememek gerekir. Daha küçük yerlerdeki okullarda bu, nihai bir sanat olarak düşünülebilir.

Nadirlik endeksi ‘S’ olarak derecelendirildi. Bu da pek çok kişinin bundan haberi olmadığını gösteriyordu. Durum böyle olduğuna göre değerinin çok yüksek olduğu anlamına geliyordu.

Sun Mo bu yetiştirme sanatını daha önce elde etmiş olsaydı, onu kullanarak Han Xi’yi işe alabilirdi.

Beceri kitabı ışık zerrelerine dönüşüp Sun Mo’nun kaşığına girdiğinde, zihninde parlak bir ay belirdi ve yavaş yavaş hilal aydan dolunaya ileri geri dönüşüyordu.

Bir an sonra Sun Mo bunu öğrenmeyi bitirdi ve derin düşüncelere daldı.

Her ne kadar bu yetiştirme sanatını çok derin bir şekilde geliştirmeye niyeti olmasa da, öğrendiği sürece bu onun ufkunu genişletme yönünde büyük bir gelişme olarak kabul edilecekti.

Yanan Ay Kalbi Sutrasını öğrendikten sonra Sun Mo son hazine sandığını açtı.

Başka bir beceri kitabıydı!

Sun Mo kapaktaki ismi gördüğünde sırıtmaya kıvrılan dudakları daha da kıvrıldı.

Ding!

“Büyük öğretmen halesi Gushing Düşünceler’i elde ettiğiniz için tebrikler. Yeterlilik seviyesi: Başlangıç. Süre: 10 dakika.”

“Not: Bu, hedefin zihninin tazelenmiş hissetmesine ve düşüncelerinin daha net hale gelmesine olanak tanır. Eğer kişinin çok sayıda test sorusu yapması gerekiyorsa ve bunları yanıtlamak için kısa bir süreniz varsa, bu haleyi kullanmak en iyi sonucu verecektir!”

Sistem açıkladı.

Sun Mo’nun gözleri parladı. Bu iyi bir şeydi!

Tam Odaklanma, kişinin yemek yemeyi ve uyumayı unutacak kadar bir şeye tamamen odaklanmasına izin verebilir. Ansiklopedik Bilgi veya hatta mükemmel versiyonu olan Kalıcı Bellek, kişinin öğrenmede çok iyi bir zihinsel duruma sahip olmasına, hafıza yeteneklerinin artmasına ve kişinin ezberci öğrenme açısından üstün olmasına olanak tanır.

Ancak iş ‘yaratıcılığa’ gelince, o haleler onu kesmiyordu. Örneğin, sınav sorusu birinin bir makale veya analiz yazması içinse. Eğer düşünceleri düzgün olmasaydı, kişi bir gün boyunca Tam Odaklanma yapsa bile bu bir işe yaramazdı.

Fışkıran Düşünceler bu sorunu mükemmel bir şekilde çözdü.

Bu haleyi oluşturduktan sonra öğrencilerin beyinleri anında daha ‘yaratıcı’ olacaktır. ‘Doğru durumda’ olacaklardı ve birçok fikir üretebilir.

Bunu, bir kişinin ilham alması gerektiğinde Fışkıran Düşüncelerin kullanılabileceği şeklinde anlayabiliriz. Bu, kişinin iş verimliliğinin büyük ölçüde artmasına olanak tanır.

“Eski dünyamda bu haleye sahip olsaydım öğrencilerimin hepsi harika yazarlar olurdu.”

Sun Mo’nun yüzünde eski günleri anımsayan bir ifade vardı.

Dil sınavlarında öğrenciler en çok nelerden korkuyordu? Okuduğunu anlama! Sonuçta bu, orijinal yazarın bile tam not alamayabileceği korkunç bir konuydu.

Daha sonra yazılar çıktı. Birçok öğrenci 800 kelimelik bir makale yazmaktansa bir gün aç kalmayı tercih eder. Kesinlikle çok zordu.

Şu anda Fışkıran Düşüncelerin etkisiyle bu öğrenciler tarihe geçecek harika romanlar bile yazabilirler. 800 kelimelik bir makale yazmaları doğal olarak onlar için sorun olmadı.

Sun Mo geri dönerken Merkez Eyalet Akademisi ve Sayısız Daos Akademisinin öğrenci alım toplantısı aynı anda başladı.